Nuevas palabras a través de la lectura

La lectura es básica para adquirir vocabulario. No importa si es una revista, un libro, un cuento, una tira cómica, el internet  o un manual; lo importante es que sea una lectura que nos atraiga y motive al placer de leer y en el disfrute de afianzar el proceso de adquisición de una segunda lengua.

He aquí algunas recomendaciones sencillas para leer en inglés, las cuales he dividido en tres niveles de aprendizaje:

Principiantes: (Estudiantes de Pre-kínder a Cuarto)

• Busque lecturas para sus hijos(as) que contengan muchas imágenes como: revistas de juego, tiras cómicas o cuentos infantiles no superiores a 10 hojas donde predominen las ilustraciones ojalá claras y a color.

• Enfoque a su hijo(a) a la asociación de las palabras a imágenes mientras lee y así incrementará su vocabulario. Esto no solo ayuda a incrementar el aprendizaje de nuevas palabras, si no que ayuda a la mente a pensar en inglés.

• Haga preguntas del texto a sus hijos(as) como: Who? (quién) what?(qué), y where?(Dónde), será fácil para ellos y reflexionar sobre el mensaje de un texto.

Intermedios: (Estudiantes de Quinto a octavo)

• Use con ellos(as) lecturas más especializadas como revistas temáticas y hasta manuales de uso de algún electrodoméstico.

• Haga una primera lectura buscando las palabras nuevas y selecciónelas. Lea nuevamente y por contexto podrá reconocer el significado de esas palabras desconocidas. El vocabulario técnico, para el caso de los manuales, sugiero que lo busquen a través de la página http://dictionary.cambridge.org

• Haga preguntas del texto utilizando expresiones como: How? (cómo), How much? (cuánto), How many? (cuántos) y where? (dónde).

• Lea en voz alta ya que ayuda a fijar el vocabulario en el texto, con ello no sólo aprende las palabras, si no  mejora la pronunciación e incrementa la fluidez en inglés.

Avanzados: (Estudiantes de Noveno a Once)   

• Motívelos a escoger novelas, noticias de periódicos como el New York Times y Miami Herald, los cuales se consiguen en una librería especializada, los libros completos de temas de interés o de actualidad son un gran reto.

• Enfoque la lectura de su hijo(a) a retomar el vocabulario leyendo y subrayando esas palabras desconocidas que con ayuda de un buen diccionario monolingüe y diseñando un glosario o diccionario personal podrá distinguir las diferentes connotaciones de acuerdo al contexto de la lectura.

• Familiarícese e identifique  diversas estructuras gramaticales y al mismo tiempo aprenda de otros temas.

• Haga preguntas sobre la lectura con expresiones como: Why? (Por qué) How can you compare or contrast it with? (cómo lo compara o contrasta con) What do you think about? (Qué piensa acerca de).

Entre más esté el estudiante inmerso en la lectura, mucho más será la producción escrita y la expresión oral en el idioma.

JAMES BARRERA S.

Coordinador Proyecto Bilingüe.